Научно-педагогические школы терапии и общей врачебной практики в системе единого образовательного пространства
Драпкина О. М.,
Астанина С. Ю.,
Шепель Р. Н.,
Абрамовских О. С.,
Абдурахманов М. М.,
Аверьянова Е. В.,
Антонов В. Н.,
Ахмадеева Л. Р.,
Багрий А. Э.,
Бакиров А. Б.,
Бакиров Б. А.,
Белякова Н. А.,
Бернс С. А.,
Бирюкова Т. В.,
Богачев Р. С.,
Боровкова Н. Ю.,
Волкова Д. В.,
Вошев Д. В.,
Габоян Я. С.,
Загидуллин Н. Ш.,
Зобнин Ю. В.,
Золотовская И. А.,
Игнатенко Г. А.,
Игнатова Г. Л.,
Калягин А. Н.,
Карпий С. В.,
Кириленко Н. П.,
Клемешова А. О.,
Ковтун Д. А.,
Козлова Н. М.,
Колесникова А. А.,
Колесникова И. Ю.,
Коренев С. В.,
Коричкина Л. Н.,
Кочергина А. М.,
Кутумова О. Ю.,
Лигатюк П. В.,
Лисняк М. А.,
Мазуров В. И.,
Меньшикова Л. В.,
Метельская В. А.,
Мирошниченко А. Г.,
Михайлова Л. В.,
Москвичева М. Г.,
Мошетова Л. К.,
Муркамилов И. Т.,
Муталова Э. Г.,
Мутигуллина А. А.,
Мухин И. В.,
Незнахина М. С.,
Ниязов Л. Н.,
Осипова О. А.,
Останко В. Л.,
Павлов В. Н.,
Плугина М. И.,
Победённая Г. П.,
Поселюгина О. Б.,
Рафальский В. В.,
Рахматова Д. Б.,
Рошаль Л. М.,
Рудой А. А.,
Сабанова В. Д.,
Саидова Л. Б.,
Самойленко В. В.,
Сарсенбаева А. С.,
Сартаева А. Ш.,
Сафуанова Г. Ш.,
Синькова Г. М.,
Соколова И. Ю.,
Старостенкова Т. А.,
Тарадин Г. Г.,
Тарасов А. В.,
Устьянцева Н. П.,
Учеваткина Н. В.,
Холостов Д. В.,
Чичановская Л. В.,
Чмыхова Е. В.,
Шамурова Ю. Ю.,
Шапошник И. И.,
Шаханов А. В.,
Шубина Л. Б.,
Щербатых А. В.,
Якубова А. Б.
В статье проанализированы подходы к определению научных и научно-образовательных школ, определены критерии и специфика научно-педагогических школ терапии и общей врачебной практики, сложившихся в образовательных организациях высшего образования Российской Федерации и за рубежом. Приведен обзор выступлений 86 представителей научно-педагогических школ терапии и общей врачебной практики на IV Международном научно-практическом форуме "Научно-педагогические школы терапии и профилактической медицины". Представлены резолюции совещаний в формате круглых столов форума с основными выводами и предложениями по развитию терапевтических школ как коллективов единомышленников, работающих над будущим медицинского образования в системе единого образовательного пространства врачей-лечебников, врачейтерапевтов, врачей общей практики (семейных врачей).
Драпкина О. М., Астанина С. Ю., Шепель Р. Н., Абрамовских О. С., Абдурахманов М. М., Аверьянова Е. В., Антонов В. Н., Ахмадеева Л. Р., Багрий А. Э., Бакиров А. Б., Бакиров Б. А., Белякова Н. А., Бернс С. А., Бирюкова Т. В., Богачев Р. С., Боровкова Н. Ю., Волкова Д. В., Вошев Д. В., Габоян Я. С., Загидуллин Н. Ш., Зобнин Ю. В., Золотовская И. А., Игнатенко Г. А., Игнатова Г. Л., Калягин А. Н., Карпий С. В., Кириленко Н. П., Клемешова А. О., Ковтун Д. А., Козлова Н. М., Колесникова А. А., Колесникова И. Ю., Коренев С. В., Коричкина Л. Н., Кочергина А. М., Кутумова О. Ю., Лигатюк П. В., Лисняк М. А., Мазуров В. И., Меньшикова Л. В., Метельская В. А., Мирошниченко А. Г., Михайлова Л. В., Москвичева М. Г., Мошетова Л. К., Муркамилов И. Т., Муталова Э. Г., Мутигуллина А. А., Мухин И. В., Незнахина М. С., Ниязов Л. Н., Осипова О. А., Останко В. Л., Павлов В. Н., Плугина М. И., Победённая Г. П., Поселюгина О. Б., Рафальский В. В., Рахматова Д. Б., Рошаль Л. М., Рудой А. А., Сабанова В. Д., Саидова Л. Б., Самойленко В. В., Сарсенбаева А. С., Сартаева А. Ш., Сафуанова Г. Ш., Синькова Г. М., Соколова И. Ю., Старостенкова Т. А., Тарадин Г. Г., Тарасов А. В., Устьянцева Н. П., Учеваткина Н. В., Холостов Д. В., Чичановская Л. В., Чмыхова Е. В., Шамурова Ю. Ю., Шапошник И. И., Шаханов А. В., Шубина Л. Б., Щербатых А. В., Якубова А. Б. Научно-педагогические школы терапии и общей врачебной практики в системе единого образовательного пространства. Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2024;23(3S):4312. https://doi.org/10.15829/1728-8800-2024-4312
1. Владимиров А.И. О научных и научно-педагогических школах. М.: ООО "Издательский дом Недра", 2013. с. 61.
2. Ярошевский М.Г. Школы в науке. М., 1977. сс. 222, 229, 230, 236.
3. Качаунов С., Брадинов Б., Семионова К. и др. Основы науковедения. Академия наук СССР, Институт истории естествознания и техники. М.Наука. 1985. с. 430.
4. Грезнева О.Ю. Научные школы как педагогическое явление. М.Образование и наука. 2002;(15):33-51.
5. Комиссарова Е. Г., Мишунина А.А. Научные школы как компонент образовательной среды: прошлое и настоящее. М.Правовая политика и правовая жизнь. 2002;(1):147-55.
6. Кузакбердиев С. С., Цишковский Е.А. О правовом положении научных школ в системе МВД РФ России. Юридическая наука и правоохранительная практика. 2007;(2):91-101.
7. Драпкина О. М., Астанина С.Ю., Шепель Р. Н. Единое образовательное пространство врачей-лечебников, врачей-терапевтов и врачей общей практики (семейных врачей) — путь к повышению качества подготовки специалистов. Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2024;23(2S):4152. doi:10.15829/1728-8800-2024-4152. EDN: DMONRD.
8. Виханский О.С. Научная школа управления Г. Х. Попова. Вестник Московского университета. Серия 6. Экономика. 2016;(5):132-48. doi:10.38050/01300105201658.
9. Кассирский И. А. О Врачевании (Проблемы и раздумья) Ред. Г.И. Кассирский, Р.И. Воробьев. "Аслан", 1995. с. 205.
Мирошниченко А. Г.
ФГБУ ДПО Всероссийский учебно-научно-методический центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Минздрава России
Михайлова Л. В.
ФГАОУ ВО Балтийский федеральный университет им. И.Канта