Цель. Разработка технологии мониторинга подготовки кадров по профилю "терапия" в условиях единого образовательного пространства врачей-лечебников, врачей-терапевтов, врачей общей практики (семейных врачей).Материал и методы. Основными методами исследования выступали: сопоставительный анализ трудовых функций врачей, регламентированных профессиональными стандартами, квалификационных характеристик врачей-лечебников, врачей-терапевтов, врачей общей практики (семейных врачей); анализ соответствия содержания дополнительных профессиональных программ требованиям профессиональных стандартов и актуальным потребностям системы здравоохранения региона по профилю "терапия"; алгоритм осуществления выездных мероприятий в субъекты Российской Федерации, регламентированный Минздравом России и опубликованный в Методических рекомендациях по составлению отчетов национальных медицинских исследовательских центров по результатам выездных мероприятий в субъекты Российской Федерации, включая стандартизированные требования к его составлению.Результаты. В исследовании учитывались итоги анализа отчетов ФГБУ "НМИЦ ТПМ" Минздрава России по результатам выездных мероприятий в субъекты Российской Федерации за период с 2021 по 2026гг.Заключение. Технология мониторинга подготовки кадров по профилю "терапия" в условиях единого образовательного пространства врачей-лечебников, врачей-терапевтов, врачей общей практики (семейных врачей) состоит из пяти этапов. Мониторинг подготовки врачей-лечебников, врачей-терапевтов, врачей общей практики (семейных врачей) в условиях образовательной организации является компонентом системы мониторинга подготовки кадров по профилю "терапия" и осуществляется в соответствии с едиными ключевыми критериями мониторинга и оценкой кадрового обеспечения системы здравоохранения. Технология мониторинга подготовки кадров по профилю "терапия" и профилю "общая врачебная практика (семейная медицина)" в условиях единого образовательного пространства врачей-лечебников, врачей-терапевтов, врачей общей практики (семейных врачей) обладает высоким потенциалом совершенствования подготовки кадров по причине единых показателей нормы, отображающей свойства системы подготовки кадров и предсказывающей ее поведение в определенных условиях. Перспективы развития технологии мониторинга лежат в направлении выявления не только количественных, но и качественных изменений, что предполагает расширение методов исследования, включающих социологические методы.