Цель. Изучение мотивации студентов к участию в работе студенческих научных кружков (СНК) и определение наиболее привлекательных для студентов форм работы.Материал и методы. В исследовании приняли участие 28 аспирантов и 129 студентов III-VI курса педиатрического факультета ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н. И. Пирогова. Было проведено одномоментное анкетирование с последующим анализом и статистической обработкой полученных данных.Результаты. 45% из числа опрошенных студентов являются активными участниками СНК. Наиболее интересными для студентов являются клинические дисциплины (педиатрия, терапия, хирургия). Основные причины посещения кружка: стремление расширить и углубить свои знания по специальности, приобрести практические навыки, желание принимать участие в научно-исследовательской работе. 95% опрошенных аспирантов были активными участниками СНК по профилю выбранной в последующем специальности. Наиболее привлекательными формами работы являются клинические разборы, совместные дежурства с руководителем СНК в клинике и участие в научно-исследовательской работе.Заключение. Активное участие в СНК дает углубленное изучение интересующей области медицины и опыт научно-исследовательской работы, мотивирует студентов на продолжение научно-исследовательской работы по окончанию ВУЗа, поступлению в аспирантуру и формирует кадровый резерв педагогического состава учебного учреждения. Итоги проведенного анализа позволяют говорить о высокой востребованности среди студентов медиков опыта научно-исследовательской работы, расширения и углубления знаний по специальности, а также о положительном влиянии участия в СНК на дальнейшее формирование будущих клиницистов.
1. Кузёма Т. Б., Вишнякова А. В. Специфика деятельности научных студенческих кружков в высших учебных заведениях Российской Империи в конце XIX — начале ХХ века. E-Scio. 2019;12(39):21-6. EDN: UDDBVG.
2. Колодезникова С. И., Гуляев П. Д. К проблеме организации деятельности студенческого научного кружка в современных условиях. Ученые записки университета Лесгафта. 2018;11(165):146-9. EDN: YPSEGD.
3. Мохов Е. М., Морозов А. М., Кадыков В. А. и др. Влияние студенческого научного общества на формирование компетентного специалиста. Современные проблемы науки и образования. 2019;1:112. EDN: YYHSEX.
4. Федулаев Ю. Н., Орлова Н.В., Каминер Д.Д. и др. Роль студенческого научного кружка в структуре высшего медицинского образования. Медицинское образование и профессиональное развитие. 2020;2(38):26-39. doi:10.24411/2220-8453-2020-12002.
5. Любин А.В., Степанов А.В., Малежик М. С. и др. Опыт привлечения студентов к научно-исследовательской деятельности. Вестник Северо-Осетинского государственного университета имени К.Л. Хетагурова. 2015;1:113-7. EDN: TUWPVH.
6. Сокольникова Ф.М. Студенческий научный кружок в формировании будущей профессиональной стратегии. Научно-методический электронный журнал "Концепт". 2015;26:206-10. EDN: UNTDCR.
7. Бурлуцкая А.В., Шадрин С.А., Сутовская Д.В. и др. Формирование научного потенциала у студентов-медиков. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016;4(1):71-3. EDN: VPVYXZ.
8. Аппакова Э.Г., Федоров О.С. Научно-исследовательская деятельность студентов как фактор повышения конкурентоспособности (социально-философский анализ). Вестник Казанского технологического университета. 2013;12:342-6. EDN: QCWQAD.
9. Сунцова Н. А., Окулова И. И., Жданова О. Б. и др. Студенческие научные конференции как метод познавательной деятельности студентов. Научное обозрение. Педагогические науки. 2018;4:41-6. EDN: XYQCAH.
10. Braha J. Science communication at scientific societies. Semin Cell Dev Biol. 2017;70:85-9. doi:10.1016/j.semcdb.2017.05.010.
11. Кузнецов А.В., Горячева В.Р. Активизация научно-исследовательской деятельности студентов как основа формирования кадрового отделения. Инновации и инвестиции. 2017;7:52-61. EDN: VKZPQV.
