РОЛЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ МУЛЬТИЗАДАЧНОГО КОГНИТИВНОГО ТРЕНИНГА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ ПРАКТИЧЕСКИ ЗДОРОВЫМИ ЛИЦАМИ

Разумникова Ольга Михайловна; Тарасова Ирина Валерьевна; Кухарева Ирина Николаевна; Соснина Анастасия Сергеевна; Ляпина Ирина Николаевна; Трубникова Ольга Александровна; Барбараш Ольга Леонидовна

Статья

РОЛЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ МУЛЬТИЗАДАЧНОГО КОГНИТИВНОГО ТРЕНИНГА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ ПРАКТИЧЕСКИ ЗДОРОВЫМИ ЛИЦАМИ

Разумникова Ольга Михайловна,

Тарасова Ирина Валерьевна,

Кухарева Ирина Николаевна,

Соснина Анастасия Сергеевна,

Ляпина Ирина Николаевна,

Трубникова Ольга Александровна,

Барбараш Ольга Леонидовна

2025

https://doi.org/10.17802/2306-1278-2025-14-6S-167-176

Основные положенияВпервые изучена роль эмоционального интеллекта (ЭИ) в эффективности многозадачного когнитивного тренинга с использованием технологии виртуальной реальности (ТВР) и показано, что более высокий уровень эмпатии ассоциирован с улучшением памяти и внимания при прохождении тренинга. Цель. Изучить роль эмоционального интеллекта (ЭИ) в эффективности многозадачного когнитивного тренинга с использованием технологии виртуальной реальности (ТВР) в группе практически здоровых лиц.Материалы и методы. В исследовании принимали участие 26 практически здоровых лиц в возрасте 24,2 ± 2,1 лет (10 мужчин и 16 женщин). Компоненты ЭИ оценивали согласно русскоязычной версии методики К. Барчард. Когнитивный статус (КС) до и после проведения многозадачного тренинга с помощью ТВР оценивали с помощью психофизиологического комплекса «Status PF». Однократная сессия многозадачного тренинга с использованием ТВР проводилась в течение 15–20 минут в зависимости от индивидуальной реакции испытуемых. Критерий Вилкоксона использовался для сравнения показателей когнитивных функций до и после тренинга, а сопоставление компонентов ЭИ и КС проводилось с помощью критерия Спирмена.Результаты. После тренинга отмечено повышение скорости реакции как при тестировании функциональной подвижности, так и при оценке работоспособности головного мозга, при этом количество ошибок возросло, но количество пропущенных сигналов в тесте функциональной подвижности снизилось, а также возросла эффективность выполнения корректурной пробы и теста вращения часов. В результате выполненного тренинга с ТВР обнаружено усиление взаимосвязи показателей КС и ЭИ, в том числе с самооценкой эмпатии, свидетельствуя об улучшении памяти и внимания при выполнении корректурной пробы при более высоком ЭИ.Заключение. Применение разработанной программы многозадачного тренинга с использованием ТВР в группе молодых практически здоровых людей способствует улучшению пространственных навыков и внимания при выполнении корректурной пробы, а также повышению функциональной подвижности нервных процессов и работоспособности головного мозга, однако с сопутствующим ему росту количества ошибок. Обнаруженное после тренинга усиление взаимосвязи показателей когнитивного статуса и эмоционального интеллекта свидетельствует о значимом вкладе эмоциональной регуляции в формирование когнитивных резервов для снижения риска возникновения послеоперационного когнитивного дефицита.

Разумникова Ольга Михайловна, Тарасова Ирина Валерьевна, Кухарева Ирина Николаевна, Соснина Анастасия Сергеевна, Ляпина Ирина Николаевна, Трубникова Ольга Александровна, Барбараш Ольга Леонидовна РОЛЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ МУЛЬТИЗАДАЧНОГО КОГНИТИВНОГО ТРЕНИНГА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ ПРАКТИЧЕСКИ ЗДОРОВЫМИ ЛИЦАМИ. Комплексные проблемы сердечно-сосудистых заболеваний. 2025;14(6S):167-176. https://doi.org/10.17802/2306-1278-2025-14-6S-167-176

Цитирование

Список литературы

1. Son, C.; Park, J.H. Ecological effects of VR-based cognitive training on ADL and IADL in MCI and AD patients: A systematic review and meta-analysis. Int. J. Environ. Res. Public Health 2022, 19, 15875. https://doi.org/10.3390/ijerph192315875.

2. Baldimtsi, E.; Mouzakidis, C.; Karathanasi, E.M.; Verykouki, E.; Hassandra, M.; Galanis, E.; Hatzigeorgiadis, A.; Goudas, M.; Zikas, P.; Evangelou, G.; et al. Effects of virtual reality physical and cognitive training intervention on cognitive abilities of elders with mild cognitive impairment. J. Alzheimers Dis. Rep. 2023, 7, 1475–1490. https://doi.org/10.3233/ADR-230099.

3. Tarasova I., Trubnikova O., Kukhareva I., Syrova I., Sosnina A., Kupriyanova D., Barbarash O. A Comparison of two multi-tasking approaches to cognitive training in cardiac surgery patients. Biomedicines 2023; 1: 2823.

4. Tarasova I., Kukhareva I., Kupriyanova D., Temnikova T., Gorbatovskaya E., Trubnikova O. Electrical activity changes and neurovascular unit markers in the brains of patients after cardiac surgery: Effects of multi-task cognitive training. Biomedicines 2024; 12:756.

5. Разумникова О.М., Тарасова И.В., Кухарева И.Н., Куприянова Д.С., Соснина А.С., Трубникова О.А. Роль компонентов эмоционального интеллекта в эффективности многозадачного тренинга у пациентов кардиохирургического профиля. Комплексные проблемы сердечно-сосудистых заболеваний. 2024;13(3):17-27. doi.org:10.17802/2306-1278-2024-13-3-17-27.

6. Bru-Luna LM, Martí-Vilar M, Merino-Soto C, Cervera-Santiago JL. Emotional Intelligence Measures: A Systematic Review. Healthcare (Basel). 2021 Dec 7;9(12):1696. doi: 10.3390/healthcare9121696.

7. Denny B.T., Ochsner K.N. Behavioral effects of longitudinal training in cognitive reappraisal. Emotion. 2014; 14: 425–433.

8. Cristea I.A., Kok R.N., Cuijpers P. Efficacy of cognitive bias modification interventions in anxiety and depression: meta-analysis. Br. J. Psychiatry. 2015; 206.

9. Mogg K., Bradley B.P. Anxiety and threat-related attention: Cognitive-motivational framework and treatment, Trends Cogn. Sci. 2018; 22: 225–240.

10. Cohen N., Mor N., Enhancing reappraisal by linking cognitive control and emotion, Clin. Psychol. Sci. 2018; 6:155–163.

11. Pan D.N., Hoid D., Wang X.B., Jia Z., Li X. When expanding training from working memory to emotional working memory: not only improving explicit emotion regulation but also implicit negative control for anxious individuals. Psychol Med. 2022; 52(4):675-684.

12. Cui X., Zhang S., Yu S., Ding Q., Li X. Does working memory training improve emotion regulation and reduce internalizing symptoms? A pair of three-level meta-analyses. Behav Res Ther. 2024; 179:104549.

13. Shin M., Kemps E. Media multitasking as an avoidance coping strategy against emotionally negative stimuli. Anxiety, Stress, & Coping. 2020; 33(4): 440–451.

14. Morawetz C, Basten U. Neural underpinnings of individual differences in emotion regulation: A systematic review. Neurosci Biobehav Rev. 2024; 162: 105727.

15. Novotný J.S., Srt L., Stokin G.B. Emotion regulation shows an age- and sex-specific moderating effect on the relationship between chronic stress and cognitive performance. Sci Rep. 2024; 14(1): 3028. doi: 10.1038/s41598-024-52756-3.

16. Li S., Fan L. Media multitasking, depression, and anxiety of college students: Serial mediating effects of attention control and negative information attentional bias. Front Psychiatry. 2022; 13:989201. doi: 10.3389/fpsyt.2022.989201

17. Morgan B., D'Mello S.K. The influence of positive vs. negative affect on multitasking. Acta Psychologica. 2016; 170: 10-18

18. Braem S.., King JA., Korb F.M., Krebs R.M., Notebaert W., Egner T. Affective modulation of cognitive control is determined by performance-contingency and mediated by ventromedial prefrontal and cingulate cortex. J Neurosci. 2013; 33(43):16961-16970.

19. Войтенко В.П. Здоровье здоровых: Введение в санологию / В. П. Войтенко. - Киев : Здоровья, 1991. – 245 с.

20. Князев Г.Г., Митрофанова Л.Г., Разумникова О.М., Барчард К. Адаптация русскоязычной версии «Опросника эмоционального интеллекта» К. Барчард. Психол. журн. 2012; 33 (4): 112–120

21. Иванов В.И., Литвинова Н.А., Березина М.Г. и др. Оценка психофизиологического состояния организма человека («Статус ПФ»): Свидетельство об официальной регистрации программы для ЭВМ. № 200161023 3 от 5.03.2001.

22. Tarasova I, Trubnikova O, Kukhareva I, Kupriyanova D, Sosnina A. The neurophysiological effects of virtual reality application and perspectives of using for multitasking training in cardiac surgery patients: pilot study. Applied Sciences. 2024; 14(23):10893. https://doi.org/10.3390/app142310893

23. Разумникова О.М., Тарасова И.В., Трубникова О.А. Особенности связи показателей эмоционального статуса и самооценки качества жизни при ишемической болезни сердца. Вопросы психологии. 2022; (3): 104-112

24. Stoica T., Knight L.K., Naaz F., Patton S.C., Depue B.E. Gender differences in functional connectivity during emotion regulation. Neuropsychologia. 2021; 156: 107829. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2021.107829.

25. Xiu L., Zhou R., Jiang Y. Working memory training improves emotion regulation ability: Evidence from HRV. Physiol. Behav. 2016. doi: 10.1016/j.physbeh.2015.12.004.

26. Goodhew SC, Edwards M. Don't look now! Emotion-induced blindness: The interplay between emotion and attention. Atten Percept Psychophys. 2022; 84(8):2741-2761.

27. Yamaguchi S, Onoda K. Interaction between Emotion and Attention Systems. Front Neurosci. 2012; 6:139. doi: 10.3389/fnins.2012.00139.

28. Hoorelbeke K., Koster E.H.W., Demeyer I., Loeys T., Vanderhasselt M-A., Effects of cognitive control training on the dynamics of (mal)adaptive emotion regulation in daily life. Emotion. 2016; 16: 945–956.

29. Kruijt A-W., Parsons S., Fox E. No evidence for attention bias towards threat in clinical anxiety and PTSD: a meta-analysis of baseline dot probe bias in attention bias modification RCTs., 2018. doi: 10.31234/OSF.IO/RFJUP

Документы

Источник

Информация

Автор

Разумникова Ольга Михайловна Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирский государственный технический университет»
Тарасова Ирина Валерьевна Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт комплексных проблем сердечно-сосудистых заболеваний»
Кухарева Ирина Николаевна Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт комплексных проблем сердечно-сосудистых заболеваний»
Соснина Анастасия Сергеевна Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт комплексных проблем сердечно-сосудистых заболеваний»
Ляпина Ирина Николаевна Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт комплексных проблем сердечно-сосудистых заболеваний»
Трубникова Ольга Александровна Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт комплексных проблем сердечно-сосудистых заболеваний»
Барбараш Ольга Леонидовна Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт комплексных проблем сердечно-сосудистых заболеваний»

Название журнала

Комплексные проблемы сердечно-сосудистых заболеваний

Ключевые слова

Статья