@article{Чумаков В. И.2026-08-11,
author = { Чумаков В. И.,  Шишкина Е. В.,  Артюхина А. И.,  Мяконький Р. В.,  Великанов В. В.},
title = {Наставничество в ординатуре: взгляд обучающихся},
year = {2026},
doi = {10.15829/1728-8800-2026-4859},
publisher = {NP «NEICON»},
abstract = {Цель. Статья посвящена анализу оценки клиническими ординаторами системы наставничества.Материал и методы. Применение методов теоретического анализа и оценки информации, полученной в процессе изучения научно-методической литературы, опрос в форме анкетирования, фокус-группы, сравнения, группировки данных, обобщения позволило обосновать психолого-педагогические основы системы наставничества ординаторов медицинского университета. В исследовании участвовали 519 респондентов — ординаторов.Результаты. Представленная система образовательной траектории, основанной на акмеологической модели саморазвития ординатора, интегрирует характеристики, присущие персонализированному обучению и наставничеству: интерпретация данных, полученных в процессе анкетирования ординаторов и проведения фокус-групп, свидетельствуют, что внедрение многовариантной системы наставничества со стороны опытных педагогов и медицинских работников по отношению к молодым врачам (ординаторам) носит характер острой и назревшей проблемы.Заключение. Разработан персонализированный акмеологический подход к обучению ординаторов, при котором индивидуальная образовательная траектория обусловливается результатами формирования субъектной позиции молодого врача; организация индивидуализированного наставничества может стать инновационной педагогической технологией в медицинском ВУЗе.},
URL = {https://www.cardiojournal.online/publication/14344},
eprint = {https://www.cardiojournal.online/files/14747},
journal = {Кардиоваскулярная терапия и профилактика},
}