%0 article
%A Драпкина О. М., 
%A Астанина С. Ю., 
%A Шепель Р. Н., 
%A Акберова Д. Р., 
%A Ашурбаева Р. К., 
%A Балкизов З. З., 
%A Барбараш О. Л., 
%A Белая И. Е., 
%A Болотнова Т. В., 
%A Васильева Т. П., 
%A Василькова Т. Н., 
%A Викторова И. А., 
%A Войцеховский В. В., 
%A Вютрих Е. В., 
%A Габитов С. З., 
%A Демко С. З., 
%A Друк И. В., 
%A Дубгорин А. А., 
%A Ерёмин А. В., 
%A Жмуров В. А., 
%A Жуковец И. В., 
%A Зудин А. Б., 
%A Иванова Л. Н., 
%A Исаков В. А., 
%A Исаков Л. К., 
%A Кан С. Л., 
%A Клестер Е. Б., 
%A Князева А. К., 
%A Козлова И. В., 
%A Кузнецова М. А., 
%A Кутумова О. Ю., 
%A Лапшин Ф. С., 
%A Левчин А. М., 
%A Летаева М. В., 
%A Ливзан М. А., 
%A Липатова Т. Е., 
%A Лисняк М. А., 
%A Ляпина М. В., 
%A Мазуров В. И., 
%A Майорова Е. М., 
%A Макарова Е. В., 
%A Малахова Т. Н., 
%A Маммаев С. Н., 
%A Медведева С. В., 
%A Мельникова Л. В., 
%A Меньшикова И. Г., 
%A Митушева Э. И., 
%A Мошетова Л. К., 
%A Мухамадиева Р. Р., 
%A Нечаева Г. И., 
%A Ниязов Л. Н., 
%A Павленко В. И., 
%A Пахомов Н. А., 
%A Петров И. М., 
%A Плякин В. А., 
%A Победённая Г. П., 
%A Пономарева Е. Ю., 
%A Радченко О. Р., 
%A Ратнер Ф. Л., 
%A Ребров Б. А., 
%A Реева С. В., 
%A Резник Е. В., 
%A Родионова Ю. В., 
%A Сайфутдинов Р. Г., 
%A Сайфутдинов Р. Р., 
%A Саляхова Е. В., 
%A Сачек М. М., 
%A Семенова В. А., 
%A Сизова Ж. М., 
%A Смакотина С. А., 
%A Соцкая Я. А., 
%A Старостенкова Т. А., 
%A Суханов Д. С., 
%A Тарасова О. Л., 
%A Тафеева Е. А., 
%A Тимофеев Е. В., 
%A Федонников А. С., 
%A Фомина Н. В., 
%A Халфина Т. Н., 
%A Чмыхова Е. В., 
%A Шаповалова И. А., 
%A Шархун О. О., 
%A Шварц Ю. Г., 
%A Шеметова Г. Н., 
%A Юсупова Н. З., 
%T Научно-педагогические школы терапии  и профилактической медицины — векторы развития профессионализма врачей
%D 2025
%R 10.15829/1728-8800-2025-4737
%J Кардиоваскулярная терапия и профилактика
%X В статье определена роль научно-педагогических школ терапии и профилактической медицины в системе единого образовательного пространства подготовки врачей по профилю "терапия". Проведен анализ содержания V Международного научно-практического форума "Научно-педагогические школы терапии и профилактической медицины" в аспекте развития единого образовательного пространства подготовки врачей-лечебников, врачей-терапевтов, врачей общей практики (семейных врачей). В условиях единого образовательного пространства подготовки врачей-лечебников, врачей-терапевтов, врачей общей практики (семейных врачей) научно-педагогические школы терапии и профилактической медицины выступают системообразующим фактором, обеспечивая реализацию ведущей идеи Форума "Единая образовательная среда — вектор развития профессионализма специалистов".
%U https://www.cardiojournal.online/publication/14110