Технология симуляционного обучения как новая парадигма современного медицинского образования

Орлов Ю. В.; Мутигуллина А. А.

Статья

Технология симуляционного обучения как новая парадигма современного медицинского образования

Орлов Ю. В.,

Мутигуллина А. А.

2024

https://doi.org/10.15829/1728-8800-2024-4315

В статье рассмотрены особенности применения технологий симуляционного обучения в системе профессионального медицинского образования, в т.ч. в области преподавания дисциплины "Акушерство и гинекология" у ординаторов и в рамках программ повышения квалификации у практикующих врачей. Авторы описывают преимущества применения технологий симуляционного обучения, основные принципы построения образовательного процесса. В статье приводятся примеры наиболее удачных форм занятий с использованием тренажеров различного уровня реалистичности. Определяются способы решения основных организационно-методических задач применения технологий симуляционного обучения и перспективы развития представленных методик.

Орлов Ю. В., Мутигуллина А. А. Технология симуляционного обучения как новая парадигма современного медицинского образования. Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2024;23(4S):4315. https://doi.org/10.15829/1728-8800-2024-4315

Цитирование

Список литературы

1. Свистунов А. А., Краснолуцкий И. Г., Тогоев О. О. и др. Аттестация с использованием симуляции. Виртуальные технологии в медицине. 2015;(1):10-2.

2. Балкизов З. З. Непрерывное медицинское образование: применение симуляционных технологий в ЛПУ. Здравоохранение. 2011;(10):44-9. EDN QBJZVH.

3. Мутигуллина А. А., Читалин Н. А. Имитационные методы обучения для формирования практической компетентности у будущих медицинских сестёр. Казанский педагогический журнал. 2013;(5):69-71. EDN SBIBKV.

4. Бирюкова Н. А. Андрагогика (наука об обучении взрослых) как актуальное направление современной образовательной практики. Вестник Марийского государственного университета. 2008:52-6.

5. Косаговская И. И., Волчкова Е. В., Пак С. Г. Современные проблемы симуляционного обучения в медицине. Эпидемиология и инфекционные болезни. 2014;(1):49-61.

6. Булатов С. А. Перспективы использования симуляционных центров для компетентностного подхода в подготовке специалистов для практического здравоохранения. Виртуальные технологии в медицине. 2013;(1):10.

7. Орлов Ю. В., Адилова Л. А. Роль симуляции в последипломном медицинском образовании по специальности "Акушерство и гинекология". Дневник казанской медицинской школы. 2020;(1):50-5. EDN XMJUMV.

8. Романцов М. Г., Мельникова И. Ю. Современные образовательные технологии — средство инновационного пути развития высшего медицинского образования. Медицинское образование и профессиональное развитие. 2015;(1):88-95.

9. Мутигуллина А. А., Читалин Н. А. Технология реализации системы имитационных методов обучения для формирования практической компетентности у будущих медицинских сестер. Интеграция образования. 2014;18(1):47-51. doi:10.15507/Inted.74.018.201401.047. EDN SIEUMR.

10. Мутигуллина А. А., Рябова Т. В. Инновационная технология обучения профессионального самообразования медицинских сестер. Управление устойчивым развитием. 2020;(2):106-11. EDN LJLNAI.

11. Мутигуллина А. А. Комплекс имитационных методов обучения при формировании практической компетентности у будущих медицинских сестер. Теория и практика общественного развития. 2014;(1):247-50. EDN RVQEFV.

Документы

Источник

Информация

Автор

Орлов Ю. В. ФГБОУ ВО "Казанский государственный медицинский университет" Минздрава России
Мутигуллина А. А. ФГБОУ ВО "Казанский государственный медицинский университет" Минздрава России

Название журнала

Кардиоваскулярная терапия и профилактика

Ключевые слова

Статья