<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Канорский С. Г.</author>
     <author>Петрик Г. Г.</author>
     <author>Космачева Е. Д.</author>
     <author>Скибицкий В. В.</author>
     <author>Коваленко Ф. А.</author>
     <author>Горбань В. В.</author>
     <author>Породенко Н. В.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Пути решения проблемы подготовки высококвалифицированных терапевтов</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>медицинское образование</keyword>
    <keyword>ординатура</keyword>
    <keyword>врач-терапевт</keyword>
    <keyword>симуляционные технологии</keyword>
    <keyword>материальное стимулирование</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-01-29</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <doi>10.15829/1728-8800-2023-3910</doi>
   <journal>Кардиоваскулярная терапия и профилактика</journal>
   <abstract>Подготовка высококвалифицированного врача-терапевта в ординатуре представляет собой многоаспектную задачу, стоящую перед профессорско-преподавательским составом терапевтических кафедр Кубанского государственного медицинского университета. С учетом выявленных актуальных проблем определена цель исследования — анализ многолетнего опыта подготовки врачей-терапевтов (с 2019 по 2022гг), осуществляемой на терапевтических кафедрах федерального государственного образовательного учреждения высшего образования &quot;Кубанского государственного медицинского университета&quot; Минздрава России.Заключение. Разработанная методическая система подготовки врачей-терапевтов, основанная на использовании персонализированного подхода, интеграции теоретического и практического обучения, реализации принципа &quot;пациент-книга-пациент&quot;, активного использования индивидуальной самостоятельной работы обучающихся с последующим текущим контролем успеваемости каждого ординатора, разработанной и реализуемой системой школы наставничества, а также активное использование современного технического оснащения, новых методических приёмов, цифровых и симуляционных технологий, внедрение организационных мероприятий и материального стимулирования обучающихся позволяли достигать в последние годы 100%-го трудоустройства выпускников ординатуры Кубанского государственного медицинского университета по специальности &quot;Терапия&quot;.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://www.cardiojournal.online/publication/12882</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://www.cardiojournal.online/files/13436</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
