<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Астанина С. Ю.</author>
     <author>Шепель Р. Н.</author>
     <author>Кузнецова О. Ю.</author>
     <author>Самойлов Т. В.</author>
     <author>Докшукина Ф. В.</author>
     <author>Драпкина О. М.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Определение приоритетности компетенций врачей общей практики (семейных врачей) Российской Федерации: обоснование и протокол исследования</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>компетенции врача общей практики</keyword>
    <keyword>компетентностный подход в образовании</keyword>
    <keyword>приоритетность компетенций</keyword>
    <keyword>планируемый результат</keyword>
    <keyword>образовательные программы</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-11-19</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <doi>10.15829/1728-8800-2023-3859</doi>
   <journal>Кардиоваскулярная терапия и профилактика</journal>
   <abstract>Результат обучения, выраженный в компетенциях (Competencybased medical education, далее — CBME), приобретает все большее значение, особенно для врачей общей практики (ВОП). Исследовательским коллективом ФГБУ &quot;НМИЦ ТПМ&quot; Минздрава России при поддержке Российского общества профилактики неинфекционных заболеваний (далее — РОПНИЗ) было инициировано научное исследование &quot;Управление качеством подготовки врачей общей практики (семейных врачей)&quot;. Цель: определение приоритетности компетенций по их значимости в профессиональной деятельности врачами общей практики (семейными врачами) Российской Федерации. В качестве основного метода исследования в процессе констатирующего этапа эксперимента предполагается использовать метод Дельфи (дельфийский метод), как метод экспертного оценивания и стратегического планирования деятельности, в частности планирования деятельности по подготовке специалистов. В качестве респондентов выступают ВОП, имеющие опыт работы в практическом здравоохранении, врачи-ординаторы по специальности &quot;Общая врачебная практика (семейная медицина)&quot;, преподаватели кафедр общей врачебной практики.Заключение. Планируемое исследование имеет высокую значимость для теории и практики профессионального образования, в частности подготовки ВОП. Научное обоснование квалификационных характеристик ВОП, выступающих целевым компонентом образовательной системы подготовки ВОП, позволит определить закономерности образовательного процесса и принципы отбора содержания образовательных программ, а также особенности методических систем и условий подготовки ВОП. Ранжирование компетенций по их значимости в профессиональной деятельности ВОП (семейными врачами) Российской Федерации будет содействовать определению ключевых компетенций и позволит увидеть позицию врачей в приоритетности видов деятельности ВОП, что имеет прямое отношение к оценке качества оказания медицинской помощи.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://www.cardiojournal.online/publication/12674</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://www.cardiojournal.online/files/13231</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
