<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Севастьянова Н. В.</author>
     <author>Прощаев К. И.</author>
     <author>Ильницкий А. Н.</author>
     <author>Мокичева Н. А.</author>
     <author>Локинская Л. С.</author>
     <author>Шапошникова М. Ю.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Выявление паттернов эйджизма у поколения &quot;зумеров&quot; в контексте формирования &quot;мягких навыков&quot; (soft skills) на примере студентов медицинского высшего учебного заведения</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>зумеры</keyword>
    <keyword>эйджизм</keyword>
    <keyword>опросник по эйджизму</keyword>
    <keyword>паттерны эйджизма</keyword>
    <keyword>софт скиллз</keyword>
    <keyword>мягкие навыки</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-12-02</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <doi>10.15829/1728-8800-2023-3766</doi>
   <journal>Кардиоваскулярная терапия и профилактика</journal>
   <abstract>В статье поднимается вопрос о выявлении паттернов эйджизма среди студентов медицинского высшего учебного заведения (ВУЗ), где данные паттерны противопоставляются &quot;мягким навыкам&quot;, которые так востребованы в современном мире, особенно у работников в системе &quot;Человек-Человек&quot;. Современные студенты медицинского ВУЗа являются представителями поколения зумеров и именно это поколение определит тренды развития общества и здравоохранения, в частности, на ближайшие десятилетия. Понимание этих тенденций даст возможность прицельно управлять гибкими навыками, вносить коррективы в учебные программы при подготовке специалистовмедиков, повышая их конкурентоспособность на рынке труда.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://www.cardiojournal.online/publication/12672</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://www.cardiojournal.online/files/13229</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
