RT - article
SR - Electronic
T1 - Критическое мышление в медицинском образовании
JF - Кардиоваскулярная терапия и профилактика
SP - 2023-06-17
DO - 10.15829/1728-8800-2023-3566
A1 - Павлов Ч. С., 
A1 - Ковалевская В. И., 
A1 - Варганова Д. Л., 
A1 - Туранкова Т. А., 
A1 - Семенистая М. Ч., 
A1 - Теплюк Д. А., 
A1 - Литвинова Т. М., 
A1 - Волель Б. А., 
YR - 2023
UL - https://www.cardiojournal.online/publication/11780
AB - Технологические инновации в современном мире привели к смене парадигмы медицинского образования, обозначив новые задачи. Необходимость решения поставленных задач потребовала внедрения доказательной клинической практики, которая позволяет использовать имеющиеся доказательства наилучшего качества для обеспечения оптимальной помощи пациентам и повышения эффективности здравоохранения. Получение доказательств эффективности и безопасности лекарственных препаратов и медицинских технологий, диагностической точности вмешательств стало возможным благодаря внедрению методологии систематического обзора и метаанализа. Данная методология формирует клиническое мышления параллельно с развитием исследовательских и аналитических компетенций, что является одной из актуальных задач современного медицинского образования. В статье отражен опыт кафедры терапии Института профессионального образования Сеченовского Университета по внедрению практико-ориентированного исследовательского модуля, направленного на формирование критического мышления с использованием методов доказательной медицины у студентов и ординаторов. Включение исследовательских компетенций в образовательный процесс позволит качественно трансформировать медицинское образование и сформировать поколение конкурентоспособных грамотных специалистов, востребованных в мире постоянно развивающихся технологий.