<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Астанина С. Ю.</author>
     <author>Калинина А. М.</author>
     <author>Шепель Р. Н.</author>
     <author>Деринова Е. А.</author>
     <author>Михайлова Н. А.</author>
     <author>Драпкина О. М.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Коммуникативные умения врача-терапевта участкового в проведении профилактического консультирования (методологический аспект)</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>профессиональные компетенции</keyword>
    <keyword>коммуникативная компетенция</keyword>
    <keyword>индикаторы достижения результата</keyword>
    <keyword>профессиональный стандарт &quot;Врач-терапевт&quot;</keyword>
    <keyword>трудовые функции</keyword>
    <keyword>необходимые умения</keyword>
    <keyword>профилактическое консультирование</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-03-24</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <doi>10.15829/1728-8800-2023-3559</doi>
   <journal>Кардиоваскулярная терапия и профилактика</journal>
   <abstract>В статье рассматривается проблема формирования коммуникативной компетенции врачей-терапевтов участковых в проведении профилактического консультирования (ПК). Проведенное исследование показало, что процесс ПК представляет собой интеграцию лечебно-диагностической, профилактической и психолого-педагогической деятельности врача-терапевта участкового.В работе представлено содержание коммуникативной компетенции врача, представляющей собой способность и готовность к информированию пациента о результатах обследования, к разъяснению информации с учетом индивидуальных особенностей пациента, формированию приверженности пациента к рекомендациям и советам врача.Определены индикаторы (показатели) достижения планируемого результата, выраженного в сформированности коммуникативной компетенции, представленные коммуникативными умениями, составляющими 3/4 от общего количества формируемых умений, и умениями врача в лечебно-диагностической и профилактической деятельности, составляющими 1/4 часть от общего количества необходимых умений. Полученные результаты позволили прогнозировать наиболее эффективные методы подготовки врачей к проведению краткого ПК и определить требования к контрольно-оценочным материалам, обеспечивающим объективное оценивание уровня сформированности выявленных умений.Полученные материалы могут служить основой для разработки методики формирования коммуникативных умений врачей в проведении ПК, дальнейшего мониторинга качества подготовки специалистов.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://www.cardiojournal.online/publication/11730</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://www.cardiojournal.online/files/12312</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
