<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Скрябина Е. Н.</author>
     <author>Никитина Н. М.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Преемственность и направленность педагогического процесса в медицинском ВУЗе</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>педагог  медицинского  ВУЗа</keyword>
    <keyword>нравственное воспитание</keyword>
    <keyword>психопедагогика</keyword>
    <keyword>профессиональные компетенции</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-03-18</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <doi>10.15829/1728-8800-2023-3494</doi>
   <journal>Кардиоваскулярная терапия и профилактика</journal>
   <abstract>В статье рассматриваются проблемы современного образования, поставлен ряд вопросов, возникающих в процессе работы в медицинском высшем учебном заведении, в частности: &quot;Что можно сделать, чтобы усилить мотивацию у студентов к профессии врача, повысить её значимость и уменьшить отток получивших диплом специалистов?&quot;.Представлен опыт образовательного процесса в терапевтической клинике, направленного на совершенствование взаимодействия &quot;врача и пациента&quot;. Введение в программу обязательного постдипломного образования дополнительного цикла по психопедагогической подготовке, направленной на развитие личностных качеств врача, различных форм научной работы, расширяющих возможности профессионального мышления, будут способствовать формированию грамотного специалиста.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://www.cardiojournal.online/publication/11723</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://www.cardiojournal.online/files/12305</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
