%0 article
%A Павлов Ч. С., 
%A Ковалевская В. И., 
%A Киреева Н. В., 
%A Дудник Е. Н., 
%A Воронова Е. И., 
%A Литвинова Т. М., 
%A Волель Б. А., 
%T Образовательные приоритеты и программы развития исследовательских компетенций в науко-ориентированном медицинском образовании
%D 2022
%R 10.15829/1728-8800-2022-3481
%J Кардиоваскулярная терапия и профилактика
%X Стремительное развитие технологий c середины ХХв изменило требования к образованию ввиду востребованности наукоемких специальностей. Современный подход ориентирован на межпредметность и комплексность решения задач, проектную организацию обучения и практическую направленность учебных курсов. Подготовка специалистов, способных решать качественно новые задачи, возможна только в специальной среде, где формируются личностные и профессиональные компетенции. Трансформация образования в медицинской сфере привела к активной интеграции научных исследований и клинического опыта. Существенный импульс для перехода на новый уровень дает развитие когнитивных компетенций, критического мышления, тесно связанного с развитием доказательной медицины. Новые программы обучения позволяют получить помимо классического клинического образования исследовательские, управленческие, предпринимательские и коммуникационные компетенции. В настоящее время будущее за междисциплинарными командами на базе развитых кластеров.
%U https://www.cardiojournal.online/publication/11405