@article{Павлов Ч. С.2022-12-15,
author = { Павлов Ч. С.,  Ковалевская В. И.,  Киреева Н. В.,  Дудник Е. Н.,  Воронова Е. И.,  Литвинова Т. М.,  Волель Б. А.},
title = {Образовательные приоритеты и программы развития исследовательских компетенций в науко-ориентированном медицинском образовании},
year = {2022},
doi = {10.15829/1728-8800-2022-3481},
publisher = {NP «NEICON»},
abstract = {Стремительное развитие технологий c середины ХХв изменило требования к образованию ввиду востребованности наукоемких специальностей. Современный подход ориентирован на межпредметность и комплексность решения задач, проектную организацию обучения и практическую направленность учебных курсов. Подготовка специалистов, способных решать качественно новые задачи, возможна только в специальной среде, где формируются личностные и профессиональные компетенции. Трансформация образования в медицинской сфере привела к активной интеграции научных исследований и клинического опыта. Существенный импульс для перехода на новый уровень дает развитие когнитивных компетенций, критического мышления, тесно связанного с развитием доказательной медицины. Новые программы обучения позволяют получить помимо классического клинического образования исследовательские, управленческие, предпринимательские и коммуникационные компетенции. В настоящее время будущее за междисциплинарными командами на базе развитых кластеров.},
URL = {https://www.cardiojournal.online/publication/11405},
eprint = {https://www.cardiojournal.online/files/11997},
journal = {Кардиоваскулярная терапия и профилактика},
}